滑石的颜色划痕透明度光泽硬度以及它的形状

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滑石的颜色划痕透明度光泽硬度以及它的形状，《标准》强调：“能通过观察、实验、制作等活动进行探究。”这是说，要培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多个角度地认识和描述，更全面地认识事物的能力。《认识矿物的性质》一课，在学生认识了岩石的特征，了解岩石和矿物关系的基础上，组织学生认识几种常见矿物的外表特征和物理性质。本课旨在引导学生研究几种常见矿物的性质，初步认识自然界中常见的矿物，学会鉴别常见矿物的方法，推想矿物的用途。重点是采用各种方法研究岩石的性质，学会鉴别岩石，从颜色、光泽、透明度、硬度和形状等方面来判断岩石的种类；难点是探究、比较、描述矿物的性质。本课的教学目标：能从探究过程中发现问题和提出问题；学会用多种方法研究矿物的性质；能向大家表达自己的发现和感受。认识自然界中常见的矿物；知道常见矿物的性质、特征；能利用矿物的性质来进行常见矿物的鉴别。感受自然界中资源的丰富性和宝贵性；体验到人类了解。

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滑石的颜色划痕透明度光泽硬度以及它的形状，《认识矿物的性质》教学设计设计：宝应县柳堡镇中心小学徐寿明教学目标过程与方法：会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；能够按一定的分类标准给矿物分类；能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；科学知识：知道矿物在颜色、划痕、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。情感、态度与价值观：欣赏自然界各种矿物；意识到科学技术给人类和社会带来的好处。教学内容苏教版小学科学四年级下册第－页的内容。教学准备矿物标本、有关矿物用途的图片或课件、记录表、小刀、铜钥匙、玻璃、白色无釉瓷板。教学活动与建议一、认识常见的矿物、教师出示一些具有欣赏价值的矿物或利用矿物制成的工艺品，让学生欣赏。兴趣是的老师，通过欣赏矿物，调动学生的学习积极性，同时，对矿物产生喜爱之情，有利于下面更好地认识矿物的性质。提问：除了以上欣赏到的矿物你。

滑石的颜色划痕透明度光泽硬度以及它的形状，作者：李永刚金台教研网：文字大小：大中小《认识矿物的性质》教学设计陈仓路小学戴琳一、教学内容：本节课是苏教版小学《科学》五年级下册第四单元“岩石与矿物”中的第课。二、教学目标过程与方法：会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；知识与技能、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。情感、态度与价值观：欣赏自然界各种矿物；意识到科学技术给人类和社会带来的好处。三、教学重点：从各个方面认识一些矿物的性质。四、教学难点：区分透明与半透明的矿物。五、教学课时：课时六、实验材料：矿物标本、有关矿物用途的图片、记录表、小刀、铜钥匙、玻璃、放大镜、彩笔、记录卡课时教学过程：一、谈话引入，设疑激趣、同学们，戴老师知道我们在科学课上又结识了一个新“家族”，大家还记得。

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