铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,内容简介《机械原理课程设计指导书(普通高等教育十二五规划教材)》是根据教育部机械基础课程教学指导分委员会提出的机械原理课程教学基本要求(修订稿)编写而成。共分为章,主要内容包括:绪论、机械系统运动方案设计与创新、用图解法进行机构分析与设计、用解析法进行机构分析与设计、典型机构的分析与设计、机械原理课程设计题目及课程设计资料,特别介绍了等软件在机构设计与分析中的应用,将软件技术和工程实际结合起来,努力提高学生运用现代化辅助设计手段的能力。《机械原理课程设计指导书(普通高等教育十二五规划教材)》可作为高等学校机械类各专业机械原理课程设计用书,也可供其他有关院校以及工程技术人员进行机械运动方案分析设计时参考。目录第章绪论.机械设计的一般过程.机械原理课程设计的目的与任务.机械原理课程设计的一般过程和方法.编写机械原理课程设计说明书第章机械系统运动方案设计与创新.机。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,一.设计题目:铰链式颚式破碎机方案分析二.已知条件及设计要求.已知条件图.六杆铰链式破碎机图.工艺阻力图.四杆铰链式破碎机图所示为六杆铰链式破碎机方案简图。主轴的转速为,各部尺寸为:。各构件质量和转动惯量分别为:.构件的质心位于上,其他构件的质心均在各杆的中心处。为矿石破碎阻力作用点,设.,破碎阻力在颚板的右极限位置到左极限位置间变化,如图所示,力垂直于颚板。图是四杆铰链式颚式破碎机方案简图。主轴的转速。破碎阻力的变化规律与六杆铰链式破碎机相同,力垂直于颚板,力作用点为,且.。各杆的质量、转动惯量为,。曲柄的质心在点处构件的质心在各构件的中心。.设计要求试比较两个方案进行综合。主要比较以下几方面:.进行运动分析,画出颚板的角位移、角速度、角加速度随曲柄转角的变化曲线。.进行动态静力分析,比较颚板摆动中心运动副反力的大小及方向变化规律,曲柄上的平衡力矩大小及方向变。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,输入,要求输出,.自己没学过专业知识,瞎摸出如下程序:,出现如下问题:.运行程序,输入后窗口闪一下消失了。.当把开头的那行程序后首位两括号去掉后程序可以运行,但显示输出地数据错误。.无论输入的是什么,得出的结果都一样。.个人怀疑是输入语句的问题。求高手更正及指点。我已改正如下:输入类型也必须格式化为所以用少个分号,我已加上,你看看还有什么问题?运行输入一个数后一次回车输出结果了,为什么还要按那么多回车?按多回车当然会闪掉啊下面这个按次回车才闪掉:输入类型也必须格式化为所以用少个分号,我已加上,加多几个必须多按几个回车才会闪掉不知为什么我的是这样的,按一下回车窗口没了。除非把那行改成别的或删了才出结果,而且结果还不对。关闭。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,颚式破碎机机械原理课程设计隐藏目录前文:设计任务指导书(铰链式颚式破碎机)后文:(侧重图解法)一机构简介与设计数据二连杆机构运动分析三连杆机构速度分析四各杆加速度分析五静力分析六曲柄平衡力矩七飞轮设计八教师评语 机械原理课程设计颚式破碎机指导教师:设计:班学日级:号:期: 机械原理课程设计成绩评阅表题目标准评分项目分值级(系数.)选题合理性题目新颖性课题符合本专业的培养要求,新颖、有创新设计内容符合本学科内容和方案技术先进性理论与实践发展趋势,科学性强。方案确定合理,技术方法正确设计说明书结构完文字与图纸质量整,层次清楚,语言流畅。设计图纸质量高,错误较少。独立工作及创造性工作态度完全独立工作,有一定创造性遵守纪律,工作认真,勤奋好学。设计说明书结构一般,层次较清楚,无重大语法错误。图纸质量一般,有较多错误独立工作及创造性一般工作态度一般有一定的科学性。方案及技。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,目录前文:设计任务指导书(铰链式颚式破碎机)(侧重图解法)后文:一机构简介与设计数据二连杆机构运动分析三连杆机构速度分析四各杆加速度分析五静力分析六曲柄平衡力矩七飞轮设计八教师评语机械原理课程设计颚式破碎机指导教师:设计:班级:学号:机械原理课程设计成绩评阅表题目标准等评分项目分值得分级(系数.)级(系数.)级课题符合本专业的培选题合理性基本符合新颖性一养要求,新颖、有创题目新颖性般新设计内容符合本学科理论与实践发展趋内容和方案技术有一定的科学性。方势,科学性强。方案先进性案及技术一般确定合理,技术方法正确设计说明书结构一设计说明书结构完般,层次较清楚,无整,层次清楚,语言文字与图纸质量重大语法错误。图纸流畅。设计图纸质量质量一般,有较多错高,错误较少。误独立工作及创造完全独立工作,有一独立工作及创造性性定创造性一般遵守纪律,工作认真,工作态度工作态度一般勤奋好。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,一设计题目二已知条件及设计要求.已知条件.设计要求三.机构的结构分析.六杆铰链式破碎机.四杆铰链式破碎机四.机构的运动分析.六杆铰链式颚式破碎机的运动分析.编写主程序并运行.四杆铰链式颚式破碎机的运动分析.编写主程序并运行五.机构的动态静力分析.六杆铰链式颚式破碎机的静力分析.编写主程序并运行.四杆铰链式颚式破碎机的静力分析.编写主程序并运行六.工艺阻力函数及飞轮的转动惯量函数.工艺阻力函数程序.飞轮的转动惯量函数程序七.对两种机构的综合东北大学机械原理课程设计铰链式颚式破碎机方案分析八.主要的收获和建议九.参考文献东北大学机械原理课程设计铰链式颚式破碎机方案分析一.设计题目:铰链式颚式破碎机方案分析二.已知条件及设计要求.已知条件图.六杆铰链式破碎机图.工艺阻力图.四杆铰链式破碎机图所示为六杆铰链式破碎机方案简图。主轴的转速为,各部尺寸为:.,,,.,。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,机械原理的颚式破碎机的课程设计说明书机械原理的颚式破碎机的课程设计说明书隐藏机械原理课程设计说明书铰链式鄂式破碎机分析铰链式鄂式破碎机分析姓学学专名:号:院:业:指导教师:一工作原理及工艺动作过程二原始数据三机构的运动分析四静态动力分析五飞轮设计六总结七参考文献 一工作原理及工艺动作过程鄂式破碎机是一种用来破碎矿石的机械,如图所示,机器经三角带传动(图中未画出)使曲柄顺时针方向回转,然后经过构件是动鄂板作往复摆动,当动鄂板向左摆向固定于机架上的定鄂板时,矿石即被轧碎;当动颚板向右摆定离鄂板时,被轧碎的矿石即下落。由于机器在工作过程中载荷变化很大,讲影响曲柄和电机的匀速转动,为了减少主轴速度的波动和电机容量,在主轴两端各装一个大小和重量完全相同的飞轮,其中一个兼作皮带轮用。二原始数据设计内容符号单位连杆机构运动分析 数据设计内容符号单位数据连杆机构静态动力分析飞轮。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,出版时间:印刷时间:不详印数:装订:其它版次:开本:开页数:页字数关键字:高等教育出版社罗洪田详细描述:基本信息书名:高等学校教材:机械原理课程设计指导书原价:.元作者:罗洪田出版社:高等教育出版社出版:字数:页码:版次:装帧:开本:开商品重量:编辑推荐内容提要《机械原理课程设计指导书》是在“机械原理课程作业指导书”(年,人民教育出版社)的基础上重新编写的。在编排方式上作了较大变动,重点是增加了用解析法进行课程设计的内容,除对所采用的分析和设计方法作概要介绍外,还附有用语言编写的子程序,为上机计算提供了方便,有较大的实用意义。书中还附有三个设计实例供参考,并提供了个课程设计题目供选用。《机械原理课程设计指导书》可作为高工业学习机械类专业的教材,也可供非机械类专业师生及有关工程技术人员参考。目录章概述机械原理课程设计的目的机械原理课程设计的任务机械原理课程设计。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,一设计题目:铰链式颚式破碎机方案分析二已知条件及设计要求.已知条件图.六杆铰链式破碎机图.工艺阻力图.四杆铰链式破碎机图所示为六杆铰链式破碎机方案简图。主轴的转速为,各部尺寸为:。各构件质量和转动惯量分别为:.构件的质心位于上,其他构件的质心均在各杆的中心处。为矿石破碎阻力作用点,设.,破碎阻力在颚板的右极限位置到左极限位置间变化,如图所示,力垂直于颚板。图是四杆铰链式颚式破碎机方案简图。主轴的转速。破碎阻力的变化规律与六杆铰链式破碎机相同,力垂直于颚板,力作用点为,且.。各杆的质量、转动惯量为,。曲柄的质心在点处构件的质心在各构件的中心。.设计要求试比较两个方案进行综合。主要比较以下几方面:.进行运动分析,画出颚板的角位移、角速度、角加速度随曲柄转角的变化曲线。.进行动态静力分析,比较颚板摆动中心运动副反力的大小及方向变化规律,曲柄上的平衡力矩大小及方向变化规。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,图.四杆铰链式破碎机图所示为六杆铰链式破碎机方案简图。主轴的转速为,各部尺寸为:.,,,.,。各构件质量和转动惯量分别为:,.,构件的质心位于上,其他构件的质心均在各杆的中心处。为矿石破碎阻力作用点,设.,破碎阻力在颚板的右极限位置到左极限位置间变化,如图所示,力垂直于颚板。图是四杆铰链式颚式破碎机方案简图。主轴的转速。.,.,,破碎阻力的变化规律与六杆铰链式破碎机相同,力垂直于颚板,力作用点为,且.。各杆的质量、转动惯量为,,,。曲柄的质心在点处构件的质心在各构件的中心。.设计要求东北大学机械原理课程设计铰链式颚式破碎机方案分析试比较两个方案进行综合。主要比较以下几方面:.进行运动分析,画出颚板的角位移、角速度、角加速度随曲柄转角的变化曲线。.进行动态静力分析,比较颚板摆动中心运动副反力的大小及方向变化规律,曲柄上的平衡力矩大小及方向变化规律。.飞。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,运费:辽宁省内单张订单金额满元免运费退换货:签收日内,商品及包装保持本网站出售时原状且配件齐全,不影响二次销售,全款退货本书是在第版的基础上,根据“高等学校机械原理课程教学基本要求”,总结多年教学经验修订而成的。第版新增了平面机构分析与设计系统,可进行平面机构的分析、设计及运动分析和受力分析。全书共分九章,内容包括机械原理课程设计概述,平面连杆机构的分析与设计,凸轮机构的分析与设计,齿轮机构的分析与设计,机械系统动力性能的分析及飞轮设计,机械运动方案与创新设计,机械原理课程设计示例,平面机构分析与设计系统,以及机械原理课程设计题选。本书可作为高等院校机械类、近机类各专业机械原理课程设计的教材,也可供有关工程技术人员参考。序第版前言第版前言章概述节机械原理课程设计的目的和任务第二节机械原理课程设计的内容和方法第三节机械原理课程设计的总结和要求第二章平面。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,机械原理课程设计铰链式颚式破碎机隐藏东北大学机械原理课程设计铰链式颚式破碎机方案分析一设计题目:铰链式颚式破碎机方案分析二已知条件及设计要求.已知条件图.六杆铰链式破碎机图.工艺阻力图.四杆铰链式破碎机图所示为六杆铰链式破碎机方案简图。主轴的转速为,各部尺寸为:.,,,.,。各构件质量和转动惯量分别为:,.????,构件的质心位于上,其他构件的质心均在各杆的中心处。为矿石破碎阻力作用点,设.,破碎阻力在颚板的右极限位置到左极限位置间变化,如图所示,力垂直于颚板。图是四杆铰链式颚式破碎机方案简图。主轴的转速。.,.,,破碎阻力的变化规律与六杆铰链式破碎机相同,力垂直于颚板,力作用点为,且.。各杆的质量、转动惯量为,?,,?。曲柄的质心在点处构件的质心在各构件的中心。.设计要求 东北大学机械原理课程设计铰链式颚式破碎机方案分析试比较两个方案进行综合。主要。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,本教材以实用和易读为特色,内容包括三部分:部分为课程设计指导部分,主要介绍机械设计的一般过程、机械传动方案设计和示例、机构创新设计的思考方法和实例等;第二部分为课程设计资料部分,主要介绍课程设计中要用到的一些基本知识和实用方法以及计算机辅助分析子程序和示范主程序的源代码;第三部分为课程设计题目部分,主要介绍典型机构的设计题目(题目在类型和难度上可以满足不同学校和专业多层次的需求)。本教材可用于高等工科院校机械类各专业机械原理课程设计,也可供其他有关院校和专业以及工程技术人员进行机械运动方案分析设计时参考。尤其是书中以常用杆组形式提供的机构运动和动态静力分析的计算机程序,以完整源代码原样复制,而且提示清晰,十分便于使用。机械原理课程设计指导书查看大图作者:罗洪田:页数:出版社:北京蓝色畅想图书发行有限公司(原高等教育出版社)本社特价书出版定价:元没有泪的货币颚。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,书书名名:机械原理课程设计指导书出版社:高等教育出版社作作者者:罗洪田适用学科:机械制造书书号号:出版时间:定定价价:.元标标签签加为收藏添加标签我要纠错内容简介本书是在“机械原理课程作业指导书”年,人民教育出版社的基础上重新编写的。在编排方式上作了较大变动,重点是增加了用解析法进行课程设计的内容,除对所采用的分析和设计方法作概要介绍外,还附有用语言编写的子程序,为上机计算提供了方便,有较大的实用意义。书中还附有三个设计实例供参考,并提供了个课程设计题目供选用。本书可作为高等工业学校机械类专业的教材,也可供非机械类专业师生及有关工程技术人员参考。目录目录章概述机械原理课程设计的目的机械原理课程设计的任务机械原理课程设计的方法第二章用图解法进行机械原理课程设计插床机构简介与设计数据课程设计的内容与步骤注意事项第三章用解析法进行机械原理课程设计矢量运算的基本知识。

铰链式鄂式破碎机设计图机械原理课程设计,机构简介颚式破碎机是一种用来破碎矿石的机械,如图所示。机器经带传动图中未画使曲柄顺时针方向回转,然后通过构件使动颚板作往复摆动。当动颚板向左摆向固定于机架上的定颚板时,矿石即被轧碎;当动颚板向右摆离定颚板时,被轧碎的矿石即落下。由于机器在工作过程中载荷变化很大,将影响曲柄和电动机的匀速转动。为了减少主轴速度的波动和电动机的容量,在曲柄轴:的两端各装一个大小和重量完全相同的飞轮,其中一个兼作带轮用。设计数据设计数据见表。表设计数据内容连杆机构的运动分析符号数据连杆机构的动态静力分析飞轮转动惯量的确定连杆机构的运动分析已知:各机构尺寸及质心位置构件的质心在,其余构件的质心均位于构件的中心,曲柄转速为要求:作机构运动简图,机构个位置的速度和加速度多边形。以上内容与后面的动态静力分析一起画在号图纸上。(起始位置为曲柄的左水平位置,每隔度为一个设计位置)连杆机构的动态静力。