卵石打磨机

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卵石打磨机，教学目标：知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。用发展的观点看待地表岩石的变化。教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。教学难点：推测出使岩石破碎的各种因素。教学准备：酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体课件等。教学过程：课时一、导入、观看视频资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。二、探究新知、小组讨论后回答：幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？想象“老年山脉”在形成初期是什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？、推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？、交流：进一步补充和完善自己的假设。小组根据自己的假设，设计模拟实验研究一种自然力量对山脉的影响。汇报交流实验结果，认识风化作用。第二课时三、拓展延伸、看图，认识蘑菇石。推测蘑菇石形成的原因。设计。

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卵石打磨机，指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。具体要求：教学内容的详细安排，教学方法的具体运用，重、难点的处理措施及复习、新授、练习、目标反馈、作业设置等环节。教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。比较喷水前后的“景观”。讨论：如果注入更多水的时候，会发生什么现象？、小结沙洲的形成。拓展：试着用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？三、探究鹅卵石的形成、欣赏鹅卵石、学生猜想，提出假设：鹅卵石原来的形状是什么样子？它们上怎样形成的？、汇报自己的猜想结果。教师出示实验材料。学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。交流、完善实验方案。分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。汇报交流实验结果。观察打磨机，概括鹅。

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