平行四边形可是生活中的什么东西
平行四边形可是生活中的什么东西，于清玲矩形判定方法面面观中学生数理化八年级数学配合人教社教材年期张志红《平行四边形的面积》教学设计河北省教师教育学会届教学设计创新论坛论文集年陈飞波钱卫宁周傲英基于最窄平行四边形的数据流突变检测算法第二十四届中国数据库学术会议论文集（研究报告篇）年徐伟郑利平刘晓平基于单个平行四边形的摄像机标定方法全国第届计算机技术与应用学术会议暨全国第届安全关键技术与应用学术会议论文集（上册）年祝宝满廖云儿数学教师教育案例四边形的分类全国高等师范院校数学教育研究会年学术年会论文集年叶俊浅谈学生自主探究学习的几点做法国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）年周平校外数学活动中开展探究性学习的研究责任创新发展上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编年王佳红建构和谐课堂促进有效教学和谐互动教学法在数学课堂教学中的实践国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）年。
平行四边形可是生活中的什么东西，.÷.÷.÷÷.生活中的平行四边形生活中的平行四边形生活中的平行四边形生活中的平行四边形请你利用手边的材料自己动手做个平行四边形。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形下面哪些图形是平行四边形？高底从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高。这条对边是平行四边形的底。底高底高请你画出下面每个平行四边形底边上的高。底底底想一想：图片中哪些东西的形状是平行四边形？用数方格的方法试一试！你发现了什么？宽高底长平行四边形的面积长方形的面积长宽结论：通过割补的方法，我们可清楚地看到，任何一个平行四边形都可以转化为长方形，而且长方形的长和宽恰好等于平行四边形的底和高。所以，平行四边形的面积底高还可以写成：或平行四边形花坛的底是，高是，它的面积是多少？答：它的面积是。
平行四边形可是生活中的什么东西，百度知道教育科学理工学科数学人同问生活中运用到三角形和平行四边形的东西有哪些:提问者：小学生的智商准确说，限时小时。格式如下：三角形：。平行四边形：。问题补充：哪些东西都说过了。再想想，还有吗？不过感谢你这么早回答我来帮他解答满意回答:三角形：高压电线塔、老式的自行车（车架古代的房屋结构（房梁）。用到了三角形的稳定性平行四边形：推拉门、楼梯扶手、手工编的篮子。这是用到了平行四边形的容易变形性。赞同评论一级求助知友擅长领域：暂未定制提问者对回答的：∩∩相关内容我们生活中哪些东西的表面是三角形或梯形.平行四边形?生活中什么东西用了三角形的稳定性或平行四边形的不稳定性。答案越.生活哪些地方会用到三角形和平行四边形？三角形、平行四边形、梯形在生活中的那些地方用到？三角形平行四边形的特性在日常生活中有哪些应用更多相关问题平行四边形:三角形平行四边形:生活中平行四边形:面积平行四边。
平行四边形可是生活中的什么东西，《平行四边形和梯形的认识》教学设计）谁能给这类图形取一个符合它特点名字吗？（板书：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形）师：（手指另一列）它们能叫平行四边形吗？为什么？师：这种特点的四边形，我们该叫它什么呢？、生活应用师：为什么有同学要称它们为梯形呢？生活中你还在哪些东西上看到过平行四边形和梯形？学生举例后，教师投影相应的图片：比较美观、上窄下宽，非常稳定出示实物图：这是校园的铁栅门。我们从上面能找到平行四边形，用这样的形状制造，有什么好处吗？老师这里有几全文生活中你还在哪些东西上看到过平行四边形和梯形的相关内容人教新课标四上：《平行四边形分类、平行四边形、梯人教新课标四上：《平行四边形分类、平行四边形、梯形特征》教学设计教学内容：平行四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念（课文第页的例）教学目标：学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。.平行四边形和梯形教材分析平。
平行四边形可是生活中的什么东西，姓名：韩职业：教师年龄：位置：中国，山东个性介绍：听阶前梧桐，点滴到天明。我喜欢无拘无束的生活，不喜欢别人对我指手画脚；我喜欢一个人去遥远的沙漠和草原旅游，可一直没能实现。也许这是生活，喜欢却不能做，不喜欢却不能不做，哎！人生为什么会有这么多的无可奈何呢？不过，说归说，生活中的我可不是象说的这么悲观的呦，我还是比较能随遇而安的。嘿嘿！二、教学目标⒈使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。⒉使学生掌握平行四边形和梯形的特征。⒊通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。三、教材分析：几何图形的编排：一.上认识物体和图形；一.下图形的拼组；二.上观察物体；二.下图形与变换；三.上四边形；三.下长方形和正方形的面积；四.上平行四边形和梯形。在学习了角的度量的基础上学习本单元。垂直与平行平行四边形和梯形四、教学重点：学习平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关。
平行四边形可是生活中的什么东西，撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套小学数学《平行四边形》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。教学内容：国标苏教版数学第八册。教学目标：同学在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。同学在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能丈量或画出平行四边形的高。同学感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。教学重点：进一步认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，会画高。教学难点：引导同学发现平行四边形的特征。
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平行四边形可是生活中的什么东西，看来楼主的意思是想说明，日常生活中没有一种用品是平行四边形的。正方形是矩形的一种特殊形式，平行四边形是矩形的一种特殊形式，所以，平行四边形也是正方形的一种特殊形式。楼主为什么单单提出平行四边形来呢？对于楼主提出的问题，是不是可以这样定义：对边相等，且平行的，内夹角不等于度的四边形。如果是这样的话，通常所见到的装饰品，菱形的可不少了。回答提问者对答案的：桌子，柜子，地砖，床，书本，打印纸，照片。这些虽然是正方形，长方形，但都是特殊的平行四边形。或者说它们也是平行四边形的范畴。回答共条评论.。
平行四边形可是生活中的什么东西，平行四边形的直观认识北京教育学院石景山分院范香玲教学内容：三年级第六册平行四边形的直观认识教学目标：使学生认识到平行四边形在生活中的存在及应用。能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形，对它的特点有初步的直观认识，为以后进一步学习做准备。通过观察、想象、拼图等活动，发展学生的空间想象能力。教学设计：一、复习：同学们，我们已经认识了长方形，书本的面、桌面等都是长方形的，这是长方形，出示长方形。为了使同学们看得更清楚，我们把长方形画在方格纸中。同学们，你们还记得吗？长方形有几条边？对了，长方形有四条边。它的边有什么特征呢？我们来看一看。（课件）长方形有两组对边，相对的两条边的长度相等。再看看长方形有几个角？有四个角，而且这四个角都是直角。复习正方形（课件演示）看看，你发现什么了？长方形的长边缩短了，现在这是什么图形呢？是正方形。你是怎么看出来的呢？这个图形有四条边，。